本文转自：襄阳日报KK系列

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襄州区龙王镇赵集小学 杨慧勇

每天早自习我都抽几分钟技艺让同桌间互检功课，确切每次他都“榜上闻名”。这一天，我又查验功课了。“磨真金不怕火，他又没写功课，都好几次了。”他的同桌高声说。这一次，我真不满了，高声说：“你三番五次地不完生效课KK系列，太让磨真金不怕火失望了！”一直不谈话的他，此时高声说：“磨真金不怕火，别不论我！”

坦然下来后，我心念念：他在班里是一个相比听话的孩子，夙昔学习的自发性还算不错，为什么咫尺出现这么的变化？历程家访，我终于了解到他家的情况。蓝本，他的姆妈与爸爸辞别了，姥爷瘫痪多年，姆妈放工后又要管理姥爷。因此，他由爸爸管。可爸爸竟日不见东谈主影，根柢不论孩子。这么一来，孩子的学习无东谈主插手。孩子的心里也蒙上了暗影，对学习失去了信心。得知这些情况，我心里很酸楚，孩子够爱怜的。我侥幸我莫得忽略他，决定走近他、亲近他，用真情劝慰他。

又是一个明媚的清晨，我走进教室，非常惊诧——大地洁净，桌椅整皆。再看卫生角处，两名学生正在整理扫除器具，其中就有他一个。见到这一幕，我甭提多欢畅了。我急促把他叫到跟前拍了拍他说：“帮磨真金不怕火打点水。”他小声地说：“磨真金不怕火，花儿我依然浇过了。”我问：“你如何念念起浇花了？”他说：“磨真金不怕火，我不雅察你每三天浇一次花，今天是第三天。”“你真的一个有心的孩子，笃信学习上你也一定是个有心东谈主。”从此，三盆杜鹃花成了我俩谈心的引子。有一次，他健忘作念一项功课，感到很欠美。没念念到中午饭都没来得及吃就飞速补上了，况兼书写得很步履。我又一次轻轻地拍了拍他，说了声：“磨真金不怕火真欢畅。”

看到他的变化，我赤忱地感到欣忭。欣忭之余，我也念念了很多：一个孩子关于班级和磨真金不怕火来说仅仅几十分之一KK系列，关于孩子和家庭来说却是百分之百。若是我节略地丢掉这个几十分之一，也许会嗅觉到一种消弱，但对孩子和家庭即是一种“不负背负”。每个孩子都有着闪光的潜质，也有较弱的一面，需要心灵的疏通、耐烦的倾听、能干的呵护和赤忱的对话。因此，疏通、优容、信任、明白是咱们进行激情磨真金不怕火的基石，惟一作念到这些，智商使孩子们健康地成长。